资本逐利的时代，功利化的“读书”到底害了谁？
来源: 信达教育
从春秋“孔子讲学”、战国“稷下学宫”到宋代书院以及近代院校，无不印证了教育的重要性。
人，为什么要读书？
关于要不要读书或者要不要接受教育的讨论，从来都是没有争议的，现代社会里，家长们宁可少吃一顿饭，也要把省下的钱投入到孩子的教育当中。
围绕教育，我们还诞生了教辅书、补习班、学区房等一系列产业链，即便是放眼全球来看，也没有谁敢说中国家长不重视孩子的教育。
孩子们的目标也很明确，拿高分、读重点、上名校，整个教育阶段里，似乎也只有分数是自己努力的最佳凭证，而单纯就知识文化本身而言，越来越多的学生只会问“这个知识点会考吗？”或者说“这对考试加分有什么帮助？”。
久而久之，我们虽然有着足够重视教育的社会氛围，但其中掺杂了数不清的“功利主义”，学生们弄不清读书到底是为了认识这个世界，掌握一项立足于社会的技能，还是为了达到人前显贵，或者有一份高薪体面的工作。
显然，我们一直在强调教育的重要性，却偏偏忽视了最重要的一点——我们为什么要接受教育？或者说教育的意义到底是什么？
说实话，这个问题好像也找不到一个标准的答案，谁也不能说为了功成名就而读书就是错的。
关于这一点，近代教育家梁启超先生的一段话，或许更值得我们认真思考：
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立。
教育是面向是立国之本，强国之基，尤其是在高教领域，这一形容不可谓不贴切，遗憾的是，我们的高等教育依然受到了“功利主义”的冲击。
在这信息碎片化的时代，人们都太急了，有多急？
有一些观点“读书不如当网红”“明星天价片酬”“读书无用论”充斥着我们身边。
在学校总规模的扩大，入学率增高下，学生群体越来越大，平均10个人中就存在4个学生。但是在这份光鲜亮丽的报表背后是：中国将面临着2400万的人才供应缺口。没有高等教育文凭，意味着技能型人才的提升渠道受到了极大的限制。
企业家更需要迫切的读书
粗一看，可能只是一张平平无奇的照片
照片上的人都有着属于自己的传奇，2年念完专业的雷军，嫌弃离家远不想去清华的马化腾，白手起家的刘强东，21岁开创人生第一家公司的张一鸣等等。
细一看，每一面孔背后代表的并不仅仅是财富。
这就是事实。学到老，活到老。只有不断学习才能一直保持竞争力，才能活下去。面对新时代，新要求，任何人在这洪流之中都不能全身而退，我们既是推动者，引领者，也是带头人，企业的兴衰更加需要深度学习。时代就像一波浪潮，浪潮后那些裸游的人，都是抓不住机会的。
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